jueves, 26 de diciembre de 2013

PILAR SORDO

PILAR SORDO, LAS DIFERENCIAS ENTRE HOMBRES Y MUJERES.
En mi búsqueda de información sobre la discriminación, movimiento feminista, machitas y toda esta información, quiero destacar a esta gran psicóloga chilena. Ella  hace una gran reflexión sobre el hombre y la mujer.
La mujer siempre habla de los demás, y los hombres cuando cuenta los problemas siempre hablan de sí mismos. La mujer está pendiente de su  alrededor en todo momento, cabe decir que la mujer siempre pone excusas de lo que pasa por sus hijos o por su marido, esto hace ver que la mujer está más preocupada de los demás que de sí misma, es decir que intenta resolver sus problemas de manera que si todo lo de sus alrededor está bien lo de ella está bien.
Para los hombres lo importante es el objetivo y para las mujeres lo importante es el trayecto.
Las mujeres nos atrapamos psicológicamente y nosotras decimos, si no lo hacemos nosotras no lo hace nadie, y quien lo hace mejor que nosotras.
Los hombres necesitan ser masculinos y cuanto más masculinos son menos comunicativos son. Las mujeres hablan unas 24.000 palabras diarias, y los hombres como mucho 10000.
Los hombres cuando dicen algo que le sienta mal a la mujer lo intentan arreglar seduciendo a la mujer. Porque el hombre divide a la mujer el roles, (ama de casa, madre, administradora de dinero) cada mujer es distinta, porque la mujer solo sirve para el sexo porque si no simplemente sería una madre o una hermana. Los hombres tiene la capacidad de separar por roles.
Nosotros hacemos competir a diferentes a nuestro conocidos, y familiares con otras personas, porque nosotros pensamos que el nuestro hijo es comparado con el hijo mágico que es el hijo perfecto.
En cuanto a familia debemos trabajarlo como la vida laboral. Debemos emplear tiempo a los niños, porque aunque no podamos estar con ellos hay que demostrarlo de otra manera. Porque hay  padres que tienen que priorizar entre ver la tele por ejemplo y estar con sus hijos.

A parte que a los hijos no hay que darles lo que piden, los niños necesitan sufrir y aprender, porque si le asistimos llega un momento que el niño solo pedirá a su madre hacer las cosas y el no hará nada. Debemos que el niño también aprenda  a hacer las cosas y así el será responsable de su vida, y no las madres será responsable de la vida de sus hijos.

NO SÓLO DUELEN LOS GOLPES

NO SOLO LOS GOLPES  DUELEN



¿Que son los maltratos?¿Qué tomamos por abusos sexuales?....Nos podemos hacer millones de preguntas, miles diría yo, pero es que no hay nada mas que una cosa que  nosotros sabemos, HAY DIFERENTES ABUSOS QUE PUEDEN CAUSAR COSAS DIFERENTES, HAY QUE DETECTARLOS A TIEMPO

Creo que la sociedad es muy dura, aunque nosotros no suframos abusos físico  nos damos cuenta que podemos sufrir depresiones que  nos hacen que estemos igual de deprimidos y lo pasemos igual de mal.
Si una persona te esta humillando públicamente, y te esta maltratando  constatemente. Y encima la otra persona oculta lo que esta haciendo oculta, que el solamente es la víctima, lo que nos debemos dar cuenta que la sociedad tapa a esos maltratadores por ellos mismo se tapan de manera que nadie los descubra, pero la persona que esta siendo acosada es la que  realmente lo esta pasando mal.
Pamela al hacer este monologo te enseña que las cosas que nosotros vemos es alguien que esta maltratando pero a la vez esta  siendo maltratado, pero la única realidad es que debemos superar y ver como nos humillan, y parar los pies a  esa persona. Y pensar que aunque no tengamos marcas de los maltratos hay que denunciar porque esto nos marca la vida, lo normal no es que nos maltraten o nos hagan sentir lo único normal es alguien que te trate bien, porque este abuso que la persona sufre influye en su personalidad y esto a la vez influye en el trato a otras personas.
Todo maltrato se puede parar, todo maltrato puede ser detectado antes de que llegue demasiado lejos.


También quiero destacar que el teatro puede ayudar mucho a expresarse y Pamela lo hace  y ella la ha ayudado a ver la vida de otra manera , y colaborar para superar ese maltrato.

jueves, 19 de diciembre de 2013

INFLUENCIA DEL NUMERO DE HERMANOS

INFLUENCIA DEL NUMERO DE HERMANOS
Cuanto mas hermanos tengan, menos sera el rendimiento escolar en mi opinión aunque también se deben complementar, porque si tenemos hermanos mayores  a lo mejor nos ayudan a aprender mas en cuanto a al colegio además de ayudarnos a otros valores mas impotantes como compartir, empatía,ect...
Todos los niños creo que prefieren tener hermanos, yo preferiría tener hermanos a ser hija única a no ser que sea una hija avariciosa y egoísta, todos necesitamos a alguien que nos apoye en nuestros estudios.
En mi opinión los padres que no tengan  recursos para pagar a los niños unas clases particulares si tienen   hermanos a lo mejor no le hace falta tener recursos.
Pero es obvio que hace treinta años no se tenían recursos y todos lo niños tenían buen rendimiento escolar independientemente del numero de hermanos que tuvieran

miércoles, 18 de diciembre de 2013

DIVISION DEL TRABAJO MANUAL Y EL TRABAJO INTELECTUAL

DIVISION DEL TRABAJO MANUAL Y EL TRABAJO INTELECTUAL
En cuanto al trabajo manual y al trabajo intelectual son dos tipos de trabajos, en mi opinión  se puede complementar los dos tipos de trabajos, se debe utilizar  el lápiz  y el papel además del esfuerzo físico.
A partir del trabajo manual y el trabajo intelectual nos ayuda a  profesionalizarnos en el trabajo. Todos necesitamos fórmanos de una manera adecuada para que los demás sepan que a partir de estos dos trabajos el manual y el intelectual.
También hay que destacar que el trabajo intelectual  no puede acceder todo el mundo, lo que debe intentar la sociedad es que todos los niños y niñas accedan al trabajo intelectual.
Mientras que  el trabajo manual puede acceder todo el mundo al trabajo intelectual solo puede acceder los que tengan un nivel económico, si no tienen ese nivel económico no pueden acceder a los trabajos intelectuales.




ASPECTOS NEGATIVOS Y POSITIVOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

ASPECTOS NEGATIVOS Y POSITIVOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
Las nuevas tecnologías se han desarrollado bestialmente en los últimos años y hemos pasado de un lápiz a tener un ordenado que nos haga todo lo mismo con menos trabajo.
Debemos saber que las nuevas  tecnologías nos ayudan pero a la vez nos perjudican y que ahora un niño pequeño prefiere jugar al móvil que salir con sus amigos en a la calle.
Es obvio que si sabemos usar las tecnologías en la educación llegaremos a un punto  que todo este informatizado, pero por ejemplo podemos darles a los niños un libro digital pero que sepan que también existen libros manuales, que existen bibliotecas y muchos recursos manuales.
Todos los niños piden para los reyes tecnologías y los padres deben saber cómo administrarlas porque no es bueno que un niño se pase todo el santo día enfrente de la play, o de la Tablet o del ordenador. Todo en su debida medida es  correcto, porque no va ser correcto que un niño vea la tele, a lo mejor eso le ayuda a aprender.
Es verdad que gracias a las nuevas tecnologías nos ayudan a comunicarnos con personas que están muy lejos de nosotros pero también ahora con el whatssap tambien nos ayuda a no comunicarnos  cuando estamos cerca de la otra persona.
Nos ayuda sociabilizarnos  si conocemos a las personas con las que hablamos por internet, porque si no las conocemos no son personas reales.

Todos los niños tienen que aprender a usar las nuevas tecnologías  pero desde un punto de vista educativo es bueno que los niños  sepan usarlas porque tienen muchas ventajas.

jueves, 12 de diciembre de 2013

LA TRANSICION DE LA ESCUELA AL TRABAJO


LA TRANSICION DE LA ESCUELA AL TRABAJO

Como todos sabemos en este momento en el que se encuentra España la educación hasta el título universitario no nos garantiza el trabajo.
Tenemos a miles de estudiantes que se forman todo lo posible pero es que el problema no es eso es que no hay trabajos y si los hay prefieren a gente que cobre menos.
Los estudiantes españoles según muchos estudios somos supuestamente los que más  valemos y somos los más cotizados en el extrajeron, entonces lo único que nos queda es salir al extranjero a buscar trabajo y ahí conseguir comida para que nuestro futuro tenga algo de que vivir.

Porque parece que la única solución para trabajar es estudiar pero si los jóvenes estudiamos y salimos al mercado laboral y estamos trabajando  algo mucho inferior a lo que hemos estudiado, está claro que todos los trabajos son dignos, pero lo que no está claro es que no puede ser que estudiemos para salir al mercado laboral estemos parados en casa de nuestros padres porque encima de haber estudiado no tenemos dinero para comprar una caso o mismamente para salir adelante. Todo esto va repercutir en muchas cosas como por ejemplo en la natalidad, ya que la gente se va a dedicar a estudiar todo lo posible, y luego a los 30 años buscara piso y tendrá hijos y esto hará que la población siga siendo envejecida.

EL FRACASO ESCOLAR

EL FRACASO ESCOLAR
Para mí el fracaso escolar puede haber sido causado por muchos factores externos o internos al niño. No toda la culpa del fracaso escolar la tiene el niño, en la gran mayoría esa culpa no la tiene el niño, la tienen los padres, las relaciones y en su gran mayoría en mi opinión el profesor.
El profesor debe ayudar al niño aprender no a enseñarle a como aprender, Tienes que dar libertad al niño, tú puedes guiarle por su camino pero no dar los pasos por qué debe aprender solo, caerse y volver  a levantarse.
Pero  tenemos que enseñar los niños y niñas a aprender y no estar machacándoles continuamente por lo único que eso va hacer que va hacer va ser fracasar, no es bueno machacar a los niños tampoco.
El profesor debe ser dinámico, con cambios de tono para que los niños no se duerman. Pero además el profesor no debe marginar a un niño porque no sepa hacer las cosas, lo que tiene que hacer es ayudarle para que el niño se ponga al nivel de la clase.
Y en cuanto a la teoría del etiquetado, el profesor no debe tener perjuicios hacia ningún niño ya que si los tienen va a ser peor, el profesor lo que debe hacer cuando empiece el curso es como si empezara una vida nueva con niño nuevos, vamos a ver si un profesor que tiene un niño que sabe que no hace nada empieza de nuevo con él a lo mejor ese niño como ve que su profesor está pendiente de él y que quiere que haga algo con su vida, a lo mejor el niño problemático y conflicto se aplica el cuento y aprende. Porque el profesor en mi opinión no está únicamente en clase para aquellos niños que son muy listo y saben de toldo, y aprenden a la primera, el profesor esta para los niños que son problemáticos o necesitan mucha ayuda, porque si el profesor estuviera solo para los niños que son listos con dales un libro y una pequeña clase bastaría y no es así, el profesor es de todo y para todos.
Y si la escuela esta para aprobar estamos fracasando la escuela que nunca se nos olvide ES UN LUGAR PARA EDUCAR Y QUE APRENDAN


miércoles, 11 de diciembre de 2013

EL RACISMO Y LA MULTICULTURIDAD

EL RACISMO Y LA MULTICULTURIDAD
Partiendo de la base de que todos somos iguales, que no hay razas en el mundo sino seres humanos con distintas culturas, personalidad, aspectos físico en cuanto al pelo, los ojos,…
NO SON RAZAS, SIMPLEMENTE SON DIFERENCIAS FISICAS, todas estas diferencias tienen algo en común que si las mezclamos nos complementamos, todos somos distintos pero a la vez todos somos iguales todos somos seres humanos a los que hay que respetar, ya sea por el color de piel o por las diferencias físicas.
Si como anteriormente he nombrado todos nos complementáramos, todas las culturas se unieran y nadie se creyera más que otros. Esto nos llevaría a que ninguna “raza “se creyera superiora otra y así no habría tanta discriminación de razas.
Los “negros “han sido muy discriminados pero en realidad desde el principio de los tiempos todos éramos negros.
Porque la piel no dice nada de las personas, la gente discrimina por el color de piel, sin fijarse en el interior de las personas, no vale con decir” Este es negro, no va a ser mi amigo”, esto no va así debemos conocer a las personas y a partir de ahí ya juzgarlas.
Por último si la maestra o el maestro saben aprovechar la multiculturidad del aula puede sacar mucho provecho y que todos aprendan de todos y esto enriquece a todos.


EL CURRICULUM

EL CURRICULUM
El curriculum es una parte primordial de todo  el sistema educativo, los profesores deben basarse primordialmete en el curriculum.
Todos los maestros y maestras deben regirse por los apartados que tiene el curriculum, y programar actividades de acuerdo que desarrollen los contenidos de dicho informe.

EL curriculum trae todo lo que el niño debe hacer y debe saber parar tener un desarrollo óptimo y todos los contenidos y objetivos que dicho niño o niña debe saber a finalizar la etapa de infantil. Al finalizar la etapa la maestra o el maestro debe realizar una evaluación para ver lo que realmente ha aprendido el niño, pero para completar esa evolución la maestra debe haber realizado una serie de anotaciones y yo si fuera maestra también utilizaría el método de la observación para poder así realizar una evaluación correcta.

LA FAMILIA EN LA EDUCACION

LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN
En la sociedad en la que nos encontramos podemos decir que  ha influido mucho la crisis, por ejemplo puede influir que las familias solo tenga un hijo. Esto tiene sus ventajas que se centra en el niño y le dan una calidad de vida mayor. Porque no es lo mismo Dar educación a seis hijo que dar educación a un hijo solo. Pero esto también tiene sus partes negativas el niño se puede creer que es centro del mundo y es un egoísta. (Podíamos poner un ejemplo práctico de esto; para un niño que es un hijo único que va a la guardería y quiere tener todos los juguetes y no le gusta compartir, el niño va sufrir un rechazo porque en sus casa le dan todo lo que pide, mientras que en la guardería no tienen todo lo que pide porque tiene que compartir con los demás niños. Este niño tiene que aprender los valores de sopetón, mientras que si tienen un hermano o hermana  el niño ya había aprendido a compartir anteriormente.)
Pero  este niños aprende a madurar más temprano ya que están solos en sus vida, solo tienen a ellos mismo para jugar asique esto niños pueden destacar por si creatividad.
Bueno en cuantos a los niños discapacitados a los niños o niñas adoptados creo que lo que sufren es una discriminación en la escuela, la maestra o maestro que se encuentre en dicha situación debe aprender a ayudar a todos los niños a integrar a los niños discapacitados y adaptar las tareas  para que el niño lo pueda realizar de tal manera que se realice de la misma manera la tarea que esta n haciendo los demás niños. Y en cuanto a los niños adoptados, hay que enseñarles a hablar correctamente si no saben muy bien el idioma y para yo le llevaría al logopeda del centro para que allí ellos pudieran aprender con mayor rapidez el idioma, adaptarse un poco a la cultura y de esa manera que no fuera diferente. Aunque también haría actividades para que los demás niños y niñas de la clase vieran que ser de otra cultura tienen sus ventajas y así enseñar a los demás niños que existen una gran multiculturalidad, y así mientras los niños que si ya son un poco mayores pueden decir a los demás niños de que va su cultura y los demás niños de la clase enseñarle la cultura de nuestro país. Hay actividades para todo que pueden ayudar a toda clase de niños a adaptarse solo hay que saberlo tratar de una manera que ningún niño se sienta excluido ni discriminado de la clase, así toda la clase habrá una química especial y así para la profesora todo será más fácil.

En cuanto a los niños con celos no tienen porque debemos tratar a todos los niños por igual asi no den ningún síntoma de celos. Y cuando nazca un hermano seguir tratándole igual para que así no note la falta de atención de sus padres hacia a él.

jueves, 5 de diciembre de 2013

EUROCENTRISMO E INDIGENISMO

EUROCENTRISMO E INDIGENISO
Todos hemos creído sin ninguna excepción que somos los mejores, y que nuestra cultura es la mejor. Pero todos estamos equivocados, ni nosotros somos mejores ni ellos son peores.
Para los europeos lo mejor será ser europeos, pero para las distintas tribus  indígenas cada una de ellas creerá que es la mejor.
Es obvio que los indígenas están menos desarrollados que nosotros, los europeos, pero es que no nos paramos a pensar que a lo mejor estos pueblos indígenas están agusto consigo mismos. Pero tenemos que tener en cuenta que a lo mejor ellos prefieren una piedra as un ordenador. Es real, que a lo mejor estas personas no tienen las mismas oportunidades que nosotros, pero es que hay pueblos también es verdad que en algunas tribus no quieren cambiar y quieren seguir siendo atrasados.
En mi opinión creo que el mundo siempre ha sido un poco Eurcentrista desde el principio de la historia pero tambien es verdad que los Estados Unidos cada vez cobran mayor fuerza en nuestra sociedad.
Para mi la conclusión de este tema seria la siguiente, ninguna cultura es mejor que otra, tanto el indigenismo como el eurocentrismo  han aportado grandes cosas a la cultura mundial. Es también real un dato antes de llamarse europeos, Europa era una tribu indígena que se fue formando hasta lo que hoy conocemos como Europa.


LA FAMILIA Y PAPEL EN LA EDUCACION

LA FAMILIA Y EL PAPEL EN LA EDUCACIÓN
Al platearme qué  papel tiene la familia en la educación de sus hijos, me vienen a la cabeza la imagen de mi padre diciéndome “Pórtate bien” “Haz la cama” “Recoge la habitación”. Si parecerá una tontería todo esto pero hacia que viera que mi padre y mi madre estaban encima de mí y se preocupaban porque aprendiera a hacer las cosas solas, y eso me sirviera para ser más adulta y responsable.
Mis padres siempre me han intentado ayudar a la medida de lo posible en las tareas del cole, pero lo que de verdad ha sido impórtate para mí son otro valores que mis padres me han intentado inculcar que seguramente sean lo que cada padre quiero enseñar a sus hijos.
Los padres más que enseñar a sus hijos las cosas del colegio, los padres tienen   que enseñar unos valores a los niños, deben educarlos en el respeto y la honestidad, además de muchos otros valores.
Los padres y los familiares tienen el deber de  darles comida, una higiene,…pero cabe destacar que hay padres y madres que por desgracia no tienen la oportunidad de darle a su hijo una vida digna. Pero para mí lo fundamental es que los padres den amor y afecto a sus hijos.
Para un niño la familia es la “tabla donde se fija en todo momento” es donde se guía, es el manual que sigue para desarrollar su vida y todo lo que acontece. Para un niño su familia es lo mismo que la respiración para un cuerpo.
Solo un padre tiene la suerte de saber que es lo mejor para su hijo, sino lo saben sus padres nadie lo sabe.
Un padre o una madre deben involucrarse de lleno en la vida de sus hijos, asistiendo al colegio a las reuniones, e intentar todas las actividades con el niño.


miércoles, 4 de diciembre de 2013

LA AUTORIDAD EN LA ESCUELA

LA AUTORIDAD EN LA ESCUELA
La autoridad en el colegio parte de la base que se debe regir por el curriculum y desde ahí se van distinguiendo distintos cargos por ejemplo el inspector manda al director, el director a los profesores, los profesores y a los niños y a la familia de los niños.
En mi opinión los niños tienen que tener una figura de autoridad, porque si no la tienen  no sabrán que ejemplo seguir para desarrollar su vida diaria.
Los niños necesitan a un profesor que les guie para ser algo en un futuro, el profesor es la persona en mi opinión que más va influir en el desarrollo de un niño. Porque si en la familia el niño ve maltrato y el maestro le apoya el niño tendrá mayor autoestima.
Yo creo que si un niño tiene autoridad de su maestro y el maestro a la vez le motiva podrá llegar muy lejos. Un niño al que tenga autoridad y la pueda administrar de una manera correcta es un niño inteligente que llegara lejísimos.
Yo creo que el maestro tiene la mayor parte de responsabilidad si al niño le pasa algo dentro del horario escolar también hay que decir que el maestro no puede estar pendiente de 30 niños y niñas, porque cada vez los maestros tienen más alumnos y alumnas por clase.

Debemos ver también que cuantas más autoridad tenga el niño más violento puede llegar a ser por la influencia de los padres y del mismo profesor o escuela. Porque si ve a un niño que es agresivo el también lo será, todo en esta edad se basa en la imitación.

LA EDUCACION COMO FORMA DE CONTROL SOCIAL

LA EDUCACION COMO FORMA DE CONTROL SOCIAL
Creo que por una parte la sociedad está muy limitada, el Estado  no le deja pensar ni ser creativos la escuela ejerce un control para que nadie seamos diferentes y no pensemos y así se libran de que haya manifestaciones, huelgas…Creo que cuanto más  control ejerza en la sociedad los diferentes medios formales e informales, la sociedad más reprimida estará y de esa manera cuando la sociedad explote habrá más cosas que recriminar por eso el Estado tiene miedo a que hagan huelgas y manifestaciones, el Estado tiene mucho que tapar en los últimos años donde España se va poco a poco al traste.
Toda la sociedad forma como cadenas y cada cadena ejerce  control sobre una subcadenas inferior, el director ejerce autoridad sobre el profesor, el profesor impone su autoridad sobre la familia y los alumnos por ejemplo.
Todo este control también me hace ver que algunos niños sobre los que se ejercen este control son menos creativos y tienen más timidez en su forma de expresarse por medio de la represión del individuo.

Si al niño le controlamos, hombre es lógico que el niño debe tener unos valores y unas normas para la convivencia con los demás, pero todos estamos de acuerdo que tanto los medios de comunicación como la sociedad y demás factores que no he nombrado ejerce un control exhaustivo al niño.

LA LOMCE

LA LOMCE
Es una nueva ley que según el gobierno mejorará la educación, yo también veo bien que una ley como la que ha impuesto el gobierno tenga  lo que antiguamente se llamaban revalidas, esto hará mejorar el nivel académico y creo que le ayudará a los niños a  que los niños consoliden más el aprendizaje, ya que tendrán que pasar por exámenes a final de cada ciclo educativo.
Los directores anteriormente se cogían a ojo, pero ahora se pedirá mas formación para dicho cargo, esto me parece adecuado porque si no todo sería por “enchufe” esto no haría que estuvieran los directores más cualificados en el poder de los colegios sino que estarían lo que más personas conocidas con poder tengan.
Esta ley apoya mucho las TIC, yo también pienso que son el futuro, pero debemos pensar que aunque sean necesarias no es lo único que deben utilizar para su aprendizaje, ya que hay otros métodos que también pueden aportar gran valía a los niños y niñas.
En cuanto a los contenidos lo imponga el estado lo veo bastante mal ya que el estado  en cuanto a la historia por ejemplo o la literatura le convendrá que los niños estudien algo del partido gobernante.
Vamos ver según mi punto de vista creo que los defensores y los detractores de la ley son aquellos que estén de acuerdo con el gobierno y aquellos que no lo estén la criticaran.
Si a cada gobierno se pone una ley distinta a la anterior en cuanto a la educación llegara un momento que cada vez se irá compitiendo más para que una ley sea mejor que otra, esto es inviable que cada vez se haga una ley lo único que debemos hacer es ponernos de acuerdo para que  haya una única ley de educación, porque es un lio para todos, pero más para los niños que les pilla dos leyes distintas en su etapa escolar y esto a lo mejor hace que disminuya su nivel académico.