IGUALDAD

La igualdad de la sociedad es muy relativa, ya que en muchas ocasiones  todos creemos que tratamos igual a unas personas y a otras pero en realidad esto no es así , porque si todos fuéramos  iguales no habría ni discriminación ni feminismo.
De manera que  todos somos iguales que tendría que haber lucha de clases, ni que unos tuvieran mas poder que otros, mas dinero si  porque esto es la ley de oferta y demanda.
Nunca vamos a ser todos iguales porque siempre habrá personas que se dediquen a creerse los mejor y esos que tienen dinero o que están en el gobierno y manejan a la gente que tienen a su alrededor se creen mejores que otros, pero no hay que olvidarse que todos somos iguales.
Todas las personas somos iguales a pesar que haya gente que se empeñe en decir que no, porque la mayoría de la población no se cree nada pero la otra parte hace que el mundo se corrompa y que la sociedad este en un  vaivén de desigualdades

TRANSMISIÓN DE LOS VALORES

Lo primero  que debemos hacer es educar a nuestro niños en valores:

TRANSMISION DE VALORES E INTEGRACION SOCIAL

-Cambios externos

1.       Modo de desarrollo económico (competitividad en la pareja, profesionalización  externa en el futuro de tu hijo…)

2.       Control natalidad (nueva imagen de la mujer el niño sale caro…)

Existen capacidades limitadas para el hombre y para la mujer.

-Cambios internos

1.       La mujer trabaja fuera de casa, potencia los valores de igual sexo.

2.       En la familia el sexo y la reproducción como factores independientes en la relación de pareja.

3.       El hombre es valorado individualmente (coste individuo) no socialmente(coste familiar)

4.       Las condiciones laborales presiona sobre el horario familiar ( el tiempo dedicado a los hijos es mínimo)

INTERFERENCIAS PADRES-HIJOS

-Otras entidades socializadoras(los medios de comunicación, los amigos y grupos...)

-Factores de educación familiar:

1.       Familias con menos comunicación  tienen menor interacción familiar, menos integración con iguales y menos logro académico.

2.       Absentismo escolar y bajo rendimiento, asociado a “Maltrato”, “Trasgresión de normas” o “falta de afecto”.

PAPAEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

-Refuerzos de actitudes: los medios raramente sirven para la conversión de actitudes. Los medios modifican pero no anulan.

Los medios son eficaces en crear actitudes u opiniones de respeto.

LOS MEDIATIZADORES

-Convierten a los medios de comunicación.

-Factores

1.       Retención selectiva. Con lo que ve se queda lo que él quiera

2.       Percepción selectiva: lo interpreta como quiere.

3.       Exposición selectiva

CONCLUSION FINAL

Podemos ver que a medida que ha pasado el tiempo la sociedad ha ido cambiado y de esta manera habido diferentes etapas que  han hecho que la sociedad cambie.

Primeramente la sociedad era que el hombre trabajaba y la mujer solamente se encargaba de tener hijos y de cuidarlos pero cuando la mujer se integró en el mercado laboral además que aumentaron las relaciones sociales esta llegada de la mujer al este mudillo laboral hizo que la natalidad disminuyera y los poco hijos que las mujeres tenían no los podían educar como los padres y madres querían ya que pasaban menos tiempo con ellos ya que los dos progenitores se dedicaban a trabajar. Esto hace que los niños no sean educados por los padres y pasen a ser educado por los jardines de infancia o colegios, pero eso no es lo peor, lo peor es que por las tardes los padres creen  que lo más saludables para los niños es que vean los medios de comunicación y algunos programas son educativos pero otros en cambio lo único que hacen es pervertir al niño y mal influenciarle. Los padres de las criaturas deben saber que programas  refuerzan actitudes negativas y cuales positivas de esta manera los niños pueden aprender o distraerse más.

LA FAMILIA

                                                             LA FAMILIA

Antes de comenzar a hablar de familia creo que cabe destacar un vídeo muy interesante que he encontrado en youtube en cual aborda diferentes conceptos asociados con esta palabra(familia)
En el siguiente power point encontramos una breve explicación de la familia y su función y los medios de comunicación

En Cuanto a la familia creo que antes de comenzar deberíamos hacer un breve repaso por los concepto mas relacionados o asociados a el termino familia.

-Patrimonio: en patrimonio son los bienes de los que dispone una persona o grupo de personas.

-Matrimonio: unión de dos personas que comparten unos bienes, es decir, que comportarte sus bienes.

-Divorcio: separar por sentencia legal a dos casados

Si hablamos de divorcio creo que debemos destacar la frase de "separación de bienes" si bien el matrimonio hace que el patrimonio de ambas personas que realizan esa unión se junte ,el divorcio hace lo contrario es una unión bilateral.

-Mercado laboral: contratación publica en parajes destinados al efecto y en días señalados.

 Tenemos muchos palabras  asociadas a estos términos que podemos encontrar en el siguiente PDF

PDF

Ahora quiero hacer un breve repaso por la evolución del concepto familia y como ha cambiado el pensamiento a lo largo de los años.

 Primero se debe destacar que el concepto familia esta muy ligado con la propiedad. Partiendo de esta base antiguamente entregar mujeres era un alivio para la población en las tribu.Entonces normalmente dabas algo a cambio y luego le entregabas a la mujer, y esto hacia desaparecer el cargo de conciencia.

Posteriormente tenias que tener algo para casarse ya sean tierras,ganado ...

A parte de todo esto cuando tenias una familia esto hacia  que tu familia constituyese una responsabilidad interfamiliaro intergeneracional(incluía derechos,deberes,obligaciones..)

Ahora quiero hacer una evolución a través de los años:

-En los años 50 se daban premios por la fertilidad, teníamos una madre entregada en cuerpo y alma a sus hijos y a los labores de la casas mientras que el padre solo trabajaba.En estos años surge el pluriempleo por eso en estos años aparecen las jornadas de mañana  tarde.

Se vivía en unas circunstancias derivadas de un concepto socio-económico.

-Años 70, aparece el método anticonceptivo  y "la píldora".Las mujeres se independiza de la crianza, lo que hace que tenga mas visión de futuro laboral.

En los años 70 había las reglas de las tres "C" Cáncer, corazón y coche, que eran las principales causas de muerte pero con la mejora de las medicinas  hace que permitan que la esperanza de vida aumente y así  los abuelos puedan cuidar de sus nietos.

-A partir de los 80, los matrimonios no se platean tener mas de dos hijos. Esto hace que la población sea envejecida.

- En los 90, los abuelos iban a la residencia solo para la vacaciones sus hijos, pero a partir del siglo XIX como no había recursos y entonces la pensión de los abuelos les servía porque los hijos estaban en paro y necesitaban "niñeros" y dinero.

En conclusión la familia ha sufrido muchos cambios a lo largo de la historía y esto hace que haya diversidad de formas de familias, padres y madres con un hijo unico o con varios, madre separada con dos hijos a su cargo, familias homosexuales.

Todo esto constituye la diferentes estructuras familiares que poco a poco van conformando la historia de la humanidad

HIPÓTESIS

Este vídeo nos ilustra bastante bien lo que es una hipótesis.
En mi opinión nos encontramos con diferentes hipótesis que en un futuro debemos ver sus resultados al final de la investigación, a la educación lo enfocaría a diferentes investigaciones que realicemos a los niños. Por ejemplo plantearía estas hipótesis en  la educación infantil:

1)Niño que sabe ir solo al baño
2)Niño que comparte los juguetes
3)Niño que participa
4)Niño que come su merienda
5)Niño que llora cuando su madre se va.

Después de estudiar diferentes conductas de los niños respondería si esas hipótesis son negativas o positivas en etapa  de infantil, y si quiero estudiar mas a fondo  estudiaría en concreto a la muestra(Por ejemplo  diez niños).
Es decir, creo que en la educación infantil no debemos poner nota a los niños debemos realizar distintas hipótesis de manera que los niños al finalizar esta etapa hayan podido cumplir.

¿CUÁL ES LA DIFERENCIACIÓN ENTRE MÉTODO CUANTITATIVO Y CUALITATIVO?

La diferencia entre las propiedades cuantitativas y cualitativas es que en las primeras el valor especifico de la propiedad es una medida,grado o cantidad, mientras que la cualitativa es una manera y se puede decir que los atributos o propiedades cualitativas permiten su cualificación.

Cabe destacar que la diferenciación entre cualitativa y cuantificativa es inexacta;los métodos cualitativos no son demasiado científicos.

Tanto en que se refiere al objeto de conocimiento como el  método que le sea adecuado,cantidad y cualidad se sitúan en dos planos diferentes, que implican modos no convergentes de enfrentar la cuestión.

Quiero destacar que el empirismo no es lo mismo que el método cuantitativo, sino que el método cuantitativo siempre es empírico como el cualitativo.

No todas las ciencias utilizan el mismo método, las ciencias físico-naturales son en su mayoría cuantitativas,mientras podemos destacar que en las ciencias naturales se usan métodos cuantitativos aunque podemos encontrar métodos cualitativos.En las ciencias sociales deben usarse métodos cuantitativos siempre que sean necesarios,es decir en los aspectos que lo permitan.

MÉTODOS

Pimero quiero hacer una introducción con los tipos de métodos, técnicas y herramientas que podemos encontrar para describir  y analizar:
-MÉTODO COMPARATIVO debemos comparar las cosas con las mismas características, por eso para hacer un análisis en el método comparativo de elementos de la misma magnitud. Ej: no podemos comparar rubias con morenas.
-MÉTODO CRITICO: afirma que el ser humano tiene capacidad. Criticar a la mentalidad científica ilustrada. Si es posible se debe hacer, pero esto no es verdadero, la teoría critica se pregunta1º por los fines

-MÉTODO HISTÓRICO: analiza cosas temporales. Estos métodos utilizan el método calificativo y el cuantitativo

-MÉTODO CUANTITATIVO: la frecuencia, cuantas veces ocurre. Reutilizan técnicas que deben estar controladas y estas técnicas deben de tener herramientas. El método te condiciona la estrategia. Técnicas: encuestas, correo, teléfono.

-MÉTODO CUALITATIVO: nos fijamos en la calidad. El objeto del método cualitativo es el significado de lo que expresa el individuo sea a través del modo de comunicación que tenga

Método: en que fijarnos.

Técnica: como fijarnos

Herramienta: de que sirve

TÉCNICAS:
-Fiable: cuando puede hacer su función,que tenga todo lo necesario
- Valido: cuando tiene los resultados esperados

HERRAMIENTAS:
- Se pueden usar muchas.


En mi opinión existe muchos tipos de métodos los cual se pueden aplicar y tienen sus propios características y se deben  aplicar de manera correcta y en el lugar y sitio adecuado.
Creo que en cuanto a las técnicas podemos hacerlo de manera viable y  y fiable por ejemplo a partir de la observación, podemos obsevar dibujos, comportamientos, también mediante entrevistas.
Todo esto tienen que ver mucho en la educación con la elaboración de hipótesis y  mediante la intuición de dicha persona.Pero obviamente no te puedes basar solo en la intuición.